二年级上册美术 《15 淘气堡》精品课教案

二年级上册美术 《15 淘气堡》精品课教案

二年级的学生都玩过淘气堡，也都十分喜爱淘气堡。因此，本课立足于学生的兴趣点，注重学生的生活体验，将体验与作品相结合。在现实淘气堡的基础上，发挥二年级学生爱想象的特点，动手创造属于他们自己的淘气堡。考虑到低段学生对剪刀的掌握程度和剪贴的造型能力，用基本形拼贴更适合二年级的学生的实际美术能力。同时，基本形的拼贴也能让大多数学生掌握这个方法，并运用在许多类似的剪贴中。基本形的剪贴贯穿于低段学生的剪贴造型学习过程中，是造型能力的一种基本技能。

本课也对二年级的学生提出了更高的要求，不仅要会拼摆，还要学会如何拼摆得精美。这也是低段学生普遍遇到的难点。学生能实践中体会到“有层次的拼贴”，进步提升低段学生的剪贴造型能力。

三、教学目标

1. 了解淘气堡的结构、功能特点，能用拼贴的方法表现淘气堡。

2. 能用基本形拼贴复杂图案，尝试对图案进行有层次的装饰。

3. 在游戏中感知并实践，在拼贴中提升造型能力，体验动手的乐趣。

四、教学重点与难点

重点:能用基本形拼贴出想要的复杂图形。

难点:基本形装饰得更精美，合作完成创作-幅有创意的作品。

五、教学方法

讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。

五、课前准备：

教师：多媒体课件、示范用彩纸、剪刀和胶水。

学生：课前剪好的基本型、彩色纸张、剪刀、水彩笔 、胶水。

教学过程： ?

（课前谈话：今天老师给大家带来了礼物，猜猜是什么？学生：卡片…到底是什么？等会在课堂中来揭晓答案）

设计意图：教师准备了“淘气堡入场券”来激发学生的好奇心。

（一）视频导入

1.视频揭题。

教师活动：上周六，我们隔壁班有一位小朋友在一个地方玩得很开心，我还给他拍了一段视频，想看吗？

播放视频，提问：他在哪里？

学生活动：找视频地点，揭示课题《淘气堡》

设计意图：利用视频教学，从隔壁班熟悉的小朋友入手，激发学生的好奇心。

（二）欣赏探究

1.教师活动：引导学生回忆淘气堡，提问：你玩过淘气堡吗？描述下你玩过的淘气堡..