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浙人美版二年级上册 《1 画家笔下的快乐童年》优秀教案设计
二、教学重点：
引导学生欣赏中外画家表现快乐童年的绘画作品，用自己的语言简单描述画家的作品及欣赏的感受。
三 、教学难点：
了解不同画种的表现形式和方法。
四、教学课时：1课时
五、教学设计：
课前准备：
（学生）课前阅读教材。
（教师）相关图片、课件及多媒体等
六、 教学过程：
1、欣赏导入
（1）提问：
（课件展示）这几幅画画的都是什么人？你觉得他们的心情怎样？
(2)教师小结谈话，出示课题《画家笔下的快乐童年》
2、初步欣赏
? (1)提问：
? 刚才有同学说画中的小朋友很快乐，你是怎么看出来的？
快乐的事是多种多样的，在你的生活中有什么事情让你很快乐呢？
画家在表现快乐的童年时，他们的表现形式是不一样的，你能发现吗？
? (2)教师归纳并小结?《小八路》是油画作品，表现了两个小八路爱护小鸟的画面。《三毛迎解放》是一幅中国画，表现三毛欢快打鼓的形象。《三月三》是年画，表现了几个小朋友在春天里放风筝的快乐情景。
? 3、深入探究
?（1）教师出示《悄悄话》
? 提问：这幅画属于什么画种？这幅画画了什么内容？猜一猜小孙女可能在说什么悄悄话？为什么？
? 教师小结：这是一幅中国画，画了一个陕北老爷爷盘腿坐着编柳条筐，一个天真的小女孩（可能是小孙女）背着书包，算盘，手里拿着一张纸（通知书），笑眯眯的，把小嘴凑到老爷爷的耳边，正在说“悄悄话”。他在说什么？我们可以想象他在报告得了好成绩，他受到老师的表扬，他要参加什么喜欢的活动……
?（2）出示《洗澡》