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二年级下册《17 可爱的猫咪》优秀教案
教学重难点
重点：通过观察、讨论，了解猫的动态特征，表现千姿百态的猫。
难点：运用不同的表现方式表现可爱的猫咪。
课前准备
学生：蜡笔
教师：PPT，教具学具，砂纸，刮画纸。
四、教学设计
课前互动
自我介绍
师提问：你们平时上课时用什么纸画画的呀？
与学生互动，让学生肯一看，摸一摸，说一说，并介绍两种纸的特点。
卡通导入引共鸣
出示教师自己画的两张卡通形象（helloKitty、机器猫）让学生认一认。
师提问：他们的设计原型是什么？引出“猫咪”，板贴“猫咪”两个字。
Ppt欣赏生活中的猫咪形象，引起学生共鸣“好可爱呀！”，教师板贴“可爱的”并揭题。
多样互动引自学
请同学说一说猫咪的组成部分。教师板贴猫咪的各个部位。
请学生来拼一拼这只猫咪。
PPT展示猫咪的头部，请学生说一说猫咪的头部由哪几个部分组成。学生边说，教师边画，完成一只猫头。
PPT展示坐着的猫咪，师提问：猫咪坐着的时候躯干和四肢是怎么摆放，什么形状的？
学生回答，教师范画。
PPT展示全身缩成一团的猫咪，提问：这只猫的身体是怎样的，它准备要干什么去?
板贴准备好的猫咪图。
PPT展示跳出去的猫咪，提问：这只猫咪的躯干和四肢像什么形状。板贴准备好的猫咪图。
激趣：猫咪的动作可不止这些，请学生以小组为单位摆一摆组内的猫咪，讨论一下这只猫咪在干什么，还可以学一学猫咪的动作。学生讨论好后请学生上台展示一下，跟全班同学交流。2