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教师让学生看图片，询问学生是否知道这两个标志，从而引出英国和美国问厕所在哪里的不同之处，初步了解西方文化知识。
4.To known more
教师让学生听听英国和美国厕所的叫法，教师播放音频，学生跟读。了解两者的文化差异，接着让学生谈谈我们知道的厕所的叫法和标志。通过游戏，读读说说，复习本单元的词汇和相关背景知识。
看图回答问题
听音，跟读，学习 巩固词汇，旧知引新知。
文化知识导入
知识引入
运用知识，头脑风暴。讲授新课1. Cartoon time.
(1)首先Let’s guess. 教师出示插图，学生观察图中的人物，教师让学生猜猜: What do Bobby and Tina want to do? 学生猜猜。最后出示电影院的图片，学生大概知道他们要去电影院。
(2)完整图出示. 说明: Bobby and Tina want to see a new film. They want to go to the City Cinema. 继续猜猜What will they do？带着这个问题进入卡通文本学习。
(3) 播放课文录音，学生听并模仿语音语调。
(4) Fill in the blanks. 根据课文内容将表格补充完整。
(5)Let’s listen. 播放课文整体音频,再次熟悉课文内容。
(6) Read or act. a. Read it together. b. Each student reads a sentence. c. Read in roles. 自己分配角色。选择一幅图片两人练习。
2. Checkout time.
教师先让学生思考，然后做一做英汉互译的四道题，让学生能回顾语法知识。
3. Point and say.
(1) 教师给出底色图片，快速出示单词，学生要求指一指，说一说。为接下来的环节做好准备。
(2) 教师出示地图，让学生根据图片思考回答：在How do you get to these places from your school?
(3) 教师让学生两人一组谈论刚才上学的方式；
4. Checkout time
(1) 出示姚明的自我介绍信息，包括人物和学校的图片。接着提问学生是否能谈谈自己。接着提出四个问题让学生思考，找几个同学回答。能画画的话让学生画画自己到学校的路线，谈谈上学的方式等。接着出示不完整的句子，让学生根据自己的实际情况思考完成；
(2)完成幻灯片中相应的课堂练习.
5. Summary
6.Homework
(1)Read the text.
(2)Recite and act the story time and cartoon time.学生观察图中的人物回答问题，带着这个问题进入卡通文本学习，同时解决问题；
学生听音频，进一步熟悉课文，并根据内容填表巩固；跟录音读单词和课文，最后分角色表演，注意语音语调。
做练习
指一指，说一说