三年级上册《19 秦始皇陵兵马俑》优秀教案

三年级上册《19 秦始皇陵兵马俑》优秀教案

课的引导部分我利用VR图片、视频等教学资料，结合课文内容，组织、引导学生通过对视觉直观感受和言语解读来理解秦陵兵马俑“规模宏大，类型众多、形象鲜明”的特点。将真实的兵马俑博物馆搬到课堂，让学生身临其境的感知兵马俑。

二、整体赏析，细节品赏

从一般到个别，从整体到细节。横向对比秦佣，创造性地进行言语实践活动，通过言语实践活动，将文本资源与课外资源有效整合，让学生在视觉感官中触发审美情趣，讨论中领悟美感。

三、情感陶冶，激发兴趣

再而从兵器和铜车马侧面反映秦王朝的强大，进而体验到祖国灿烂悠久的历史文化，感受中华民族悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发学生的民族自豪感和归属感。

【教学目标】

　　1.了解秦始皇陵兵马俑的基本概况。

　　2.通过观察、比较、分析，能从形态、动态、装饰等方面深入了解不同姿态陶俑的艺术特色，提高欣赏能力。

　　3.通过赏析中国古代雕塑的造型艺术，激励学生热爱民族传统文化艺术，激发学生的民族自豪感。

【教学重点】：介绍秦始皇兵马俑。

【教学难点】：在讨论、分析中深入了解不同姿态陶俑的艺术特色。

【教学方法】：引导法、讨论法、自主探究法

【课 型】：欣赏、评述

听 课 记 录 【教学过程】：

一、情景导入：

　　教师化身导游，并展示秦始皇兵马俑博物馆VR。引出课题：秦始皇兵马俑

【设计意图】：通过VR的展示，给学生带来真实感官刺激，吸引学生的注意力，调动学生参与课堂的积极性。

二、整体欣赏：

1、了解秦始皇陵兵马俑的发现等知识?(视频展示)

总体介绍，发掘时间、位置、建造的原因和规模

2、了解陶俑是什么呢？

陶俑：俑是用于陵墓中陪葬的明器，以陶、木质最为常见。在奴隶社会时，奴隶主死后，所有的奴隶都得殉葬，非常的残忍。春秋战国时期，丧葬制度发生重大变化，用“俑”代替活人殉随葬。

听 课 记 录 　 3、秦始皇陵兵马俑整体艺术特点？学生说，老师补充。

先整体欣赏——大、多精、美

写实手法的圆雕，性格鲜明、形象生动。用塑、堆、捏、贴、刻、画等雕塑技法，从体、量、形、神、色、质等方面追求艺术效果，造型逼真，在总体布局上，利用众多直立静止体的重复，给人壮观、精美的印象。