三年级上册《12 向齐白石学画蔬果 》优秀教案

三年级上册《12 向齐白石学画蔬果 》优秀教案

教学重点：

掌握葫芦的结构特点，能用意笔形式描绘出浓淡不一、疏密布白不一的葫芦

教学难点：

葫芦疏密浓淡的表现及画面构图的处理。

教学准备：

教师：文房四宝、范作、多媒体教学课件及奖品。

学生：国画配套工具、纸2张等。

过程设计：

一、组织教学，安定情绪

检查学生用具是否齐全、摆放有序，安定学生情绪。

二、新课导入，激发兴趣。

1、小朋友，今天老师给大家带来了几张美丽的图片，你知道这些图片是什么季节的景物呀？（夏天）

2、师：夏天,草木特别茂盛，有许多的果实在夏天成熟。猜猜，这是什么果实呀？（葫芦。嗯，小朋友真聪明！）今天我们用国画的形式学习画夏天的果实——葫芦。（出示课题：《国画葫芦》）

三、欣赏照片，探究画法

1、出示：葫芦的照片

这是一张照片，谁能说说用国画的方法该如何表现呢？（指名说说）

2、根据我们已有的经验，用水墨的方法先自己尝试画一个好吗？（请画在小的那张纸上）

生尝试画，师巡视，选一、两张作业展示评价。

3、要求各组都停下手中的活，哪组表现好在黑板上画五星。等安静了，老师问：请看黑板，说说你喜欢哪个葫芦？为什么？然后交流：说说怎样画好一个葫芦？（请画得好的小朋友，说说是怎么画的？）

4、教师小结并示范。（实物投影）

5、现在，我再请一位小朋友小结一下，如何画好一个葫芦？（指名说），再屏显作画一个葫芦的步骤。

6、问：小朋友，画好了这样一个葫芦可以上交作业了吗？那怎样才算是一幅好的绘画作品？（注意构图、墨色的浓淡、物体的聚散和高低等变化都能表现出来。）

嗯，根据小朋友说的，看老师这幅“硕果”的作品，可以吗？（嗯，怎么没掌声呢？哈哈，得到小朋友的表扬很开心哦。）

四、欣赏作品，提升感悟

1、在动手前，我们还是先来欣赏下大师的作品吧。（屏显：出示齐白石作品）