浙人美版三年级上册美术《5 找果子的刺猬》优秀教学设计

浙人美版三年级上册美术《5 找果子的刺猬》优秀教学设计

够抓住动物的主要特征，灵活的运用手捏成型的基本技法，泥塑出自己熟悉的小动物。

根据定格动画需求，掌握分步造型方法，通过练习提高学生的抽象概括能力、动手制作等能力。

重点难点

重点：在几何造型的基础上，灵活的运用手捏成型的基本技法使泥塑形象丰富起来，泥塑出自己熟悉的小动物。

难点：如何让小动物动起来，把握好每个泥塑造型的前后衔接。

教学过程

一、激情导入

师讲：上节课我们学习了《魔术变变变》，了解了几何造型的动画制作方法，今天我们更进一步，把这个魔术用到小动物身上，会出现怎样的神奇效果。

(播放动物定格动画视屏——神奇的小刺猬）

师讲：看了这个动画视屏后，你们是否找到了动物是怎么动起来的方法？

学生：(略）

师讲：对，这个动画的原理是一样的，就是因为分部制作泥塑的方法，才使动物们具有了活了，也能像几何造型一样动起来。相信很多同学都跃跃欲试了，那我们开始吧。

师讲：与上节课同样的原理，在拍摄动画之前先要捏好动物造型。如何制作出生动、可爱的小动物呢？老师有一个方法。

师讲：（拿出一张纸和笔，画动物简笔画）猜一猜，老师画的是什么动物？

教师板画：小鱼先画尾巴，老鼠先画身体，边画学生边猜是什么动物。

师讲：你们为什么能一眼就认出它们，老师抓住了他们身体的哪些特征？

（指名回答并板书：抓住动物的外形特征）

师讲：每一只小动物都有它的特征，我们只要抓住它的特征，就能灵活变化。相信很同学都能用简笔画的形式表现出几只自己熟悉的小动物，接下去，在你的纸上画一画，你今天要设计的动物造型。

第一次作业：熟悉的小动物。（注意：用简笔画的形式可以概括动物特征，简化动物形象，有助于泥塑动物造型的形成和制作。）

（板书：神奇的小动物）

二、演示操作步骤和技法

（一）复习技法：想一想，我们学过的泥塑技法有哪些？

学生回答并板书：揉、搓、捏、压、粘、剪、划

（二）分析简笔画中的动物造型

如何使平面的简笔画造型变成立体的动物造型。(教师演示小动物造型过程)