浙人美版美术三年级上册《5 找果子的刺猬》优质课教案

浙人美版美术三年级上册《5 找果子的刺猬》优质课教案

1.了解刺猬的相关知识和形象特点。

2.用泥塑的方法塑造一只找果子的刺猬。

3.培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。

三、教学重难点

重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只刺猬。

难点：能根据刺猬不同的动态塑造泥塑刺猬，并添加果子以增加趣味性。

四、教学过程

（一）、激趣导入

老师以神秘又高兴的口气告诉学生：同学们，这节课，我们班来了一位动物朋友，你想不想知道它是谁？

在同学们七嘴八舌猜测的同时点击屏幕，出现一只刺猬的照片。同时板书：刺猬

[设计意图]通过猜的环节，让学生在神秘感中产生学习的兴趣，让他们知道今天有个不同寻常的小动物到我们的课堂，以便进一步的引导同学们欣赏、想象小刺猬，为接下去的教学活动打下基础。

（二）、内容新授

1、看、问初步了解刺猬的形象特点。

（屏幕出示两张不同姿态的刺猬图），师引导学生边看述说刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，有冬眠的习性，它们白天睡觉，夜晚行动。并且是人类的好朋友。说完并问学生 “刺猬长的有什么特点呢？”请同学们发表自己的见解。

（1）、外形特征：

背上都是刺，身体圆圆的，四肢短短的，脑袋尖尖的。

（2）、我们走近一点，仔细看看刺猬的小脑袋，

小脑袋尖尖的，眼睛黑黑的，鼻子圆圆的，耳朵是椭圆形小小的。

2、想象、体会找果子的刺猬动作特点

这只小刺猬生活在树林里。秋天到了，树林里到处长满了大大、红红的果子，所有的小动物们都忙开了，我们的小刺猬呢？当然也没闲着，你看，它在干什么？（屏幕出示刺猬出现在很多果实的地方）它也在找果子！板书补充完整：找果子的刺猬。

小刺猬最喜欢吃果子了，可是这么多果子，它怎么才能带回家呢？同学们，谁能帮它想想办法？

（1）讨论多种运果子的方法

（2）模仿表演刺猬找果子的动作，体会小刺猬找果子的动态。

3、欣赏、感受艺术之美。

（1）、欣赏英国瑞希·斯卡梅尔德水彩画《小刺猬的麻烦》。