三年级上册《5 找果子的刺猬》优秀教案

三年级上册《5 找果子的刺猬》优秀教案

教学目标：

知识与技能：了解刺猬的形象特点。

过程与方法：用泥塑的方法，通过水滴造型法塑造一只找果子的刺猬。

情感态度价值观：培养积极观察、乐于联想的好习惯及爱护小动物的情感。

教学重点：能用水滴造型法，以泥塑的形式完成一只刺猬。

教学难点：能巧用生活原型、剪刀剪形等方法来代替水滴形塑造刺猬身上的荆刺，并通

过不同的动态与果子来增添作品的趣味性。

教学准备：

1.学生准备：超轻黏土、剪刀、棉签棍或图钉。

2.教师准备：不同造型的黏土刺猬范作、超轻黏土、剪刀、棉签、图钉、课件等。

教学过程：

课前活动——玩黏土，做形状

乐玩黏土

学生拿出一种有颜色的黏土，自由创作，时间30秒。

学生自由发言，分享自己做的形状

师：好，感谢这些同学的分享。那么接下来，就请大家挺直腰板，准备上课！

（设计意图：在正式上课前，先让学生接触黏土，为后面的学习打下基础。）

一、战——三关挑战，探究水滴造型方法

1、研究“圆形黏土”的制作过程，引出泥塑方法1--“揉”

师：在上课前啊，老师让同学们玩了玩黏土，并制作出了各种各样有趣的形状来。那老师啊，也从一位同学的手中拿到了一颗黏土，你们看，这是什么形状？（圆形/球形）那有谁愿意来教教老师，这种圆形的黏土是如何制作出来的啊？

设立第一关挑战--通过“圆形黏土”，探究“椭圆形黏土”的制作过程，引出泥塑方法2--“搓”。

挑战一：你有什么方法可以将这圆形的黏土变成一个长长的椭圆形呢？

师：确实，我们可以将圆形的黏土，前后“搓一搓”，搓出一个“椭圆形”嘛。

师：除了这颗椭圆形黏土之外啊，我还带来了一颗水滴形黏土。同学们来看一看，这两颗黏土在外形上有哪些不同之处呢？（一端尖，一端圆/上尖下圆）

（设计意图：发现椭圆形黏土和水滴形黏土的不同之处）