三年级上册《4 纸拎袋》优秀教案

三年级上册《4 纸拎袋》优秀教案

重点

设计一只美观的纸拎袋

难点

纸拎袋纹样的排列、组合，纹样的多变性

导入

课前我们学习了制作纸拎袋，大家知道为什么老师要教大家做纸拎袋吗？（放白色污染

的视频）视频中我们看到地球被一个个的白色塑料袋污染，原来的笑脸没有了，今天我们也要一起向白色污染说不。其实沈老师很早前就有了一个属于自己的纸拎袋。（展示自己的纸拎袋）这节课，我们也要一起来设计一个专属于自己的纸拎袋。

纸拎袋的纹样设计

纹样位置的设计

师：大家肯定很好奇，沈老师袋子上的shj代表什么意思，其实啊这是我的名字的首字母，如果是我们班的蔡雨倩同学，你们觉得他可以写什么字母，CYQ。同学们说的真棒，那现在我们一起来吧自己名字的首字母写在纸拎袋上好不好。（学生创作，教师巡视发现学生会写在中间，左上角，右下角等）

教师展示学生作品，同学们的想法真是太好了，真巧妙，和那些艺术家们想到一块去了。

我们来欣赏一些艺术家精心设计的纸拎袋。（星巴克，肯德基，耐克等）

你能从这些图案里看懂些什么呢？以肯德基为例，老爷爷是创始人的画像，kfc是肯德基的简称。

主题设计

师：我家刚好有一个糖果店要开张了，请你来给我出出主意，如何设计我的纸拎袋，可以用到哪些图案。

生：棒棒糖、水果糖、奶糖……

师示范1.一颗大棒棒糖，单个小糖。2.糖果排列。3.创意

学生创作主题

师：你如果是老板，你想自己开个什么店，给自己的店设计纸拎袋，有什么好主意？

生：水果店、饰品店、花店、鞋店（可展示做好的鞋子的袋子）

欣赏有创意的作品

师：你们真是太有创造能力了，你看看，这样的作品它和你想得有哪些地方不一样？

生回答

师小结，其实生活中的创意无限，只要用你善于观察的眼睛，和艺术的头脑，一定能创造出与众不同的作品来。

学生作业