浙人美版三年级下册《热爱祖国优秀传统艺术：瓷器》优秀教案设计

浙人美版三年级下册《热爱祖国优秀传统艺术：瓷器》优秀教案设计

美术课件、教师示范工具 课时安排 1 教学流程 板块一：创设情境，激活旧知（备学） 出示“china”一词，请学生翻译

? 教师小结：中国的瓷器以历史悠久、造型优美、质地精良、装饰俏丽新颖

而享誉海内外。瓷器与中国的联系是那样的紧密，以至英文CHINA一词，就有“中国”和“瓷器”的双重意义。今天我们就从美术的角度感受一下独特的瓷器风韵。（板书课题）

板块二：预学评价，生成问题（小展示） 欣赏比较

陶与瓷的区别

学生通过观察，触摸，敲击等方法来区别陶器与瓷器。

类别

烧制温度

原材料

敲击声音

光滑度

陶器

瓷器

瓷器的发展

1夏商至战国的原始瓷——由陶到瓷的发展过程。

2汉代——青瓷的成熟。隋唐、五代——南青北白。

3宋代——五大名窑。多色釉。

引导学生说说宋代五大名窑瓷器的特点，有什么特制之处。

4元——青花、釉里红。釉下彩。

5明清——彩瓷。釉上彩。了解瓷器的装饰工艺；瓷器与中国书画关系。 板块三：任务序列，探究新知（大展示） 探究瓷器之美

造型美：

釉色美：踏板、唐三彩 青花瓷

图案美：原始陶与现代瓷的装饰图案的不同

图案装饰的部位不同：局部 通体

装饰方法不同：对称的 自由的