浙人美版三年级下册美术《9 眼睛的创想》优秀教学设计

浙人美版三年级下册美术《9 眼睛的创想》优秀教学设计

教学重难点：

重点：了解图形联想设计的基本方法，对眼睛的图像进行举一反三的发散性思考。

难点：如何巧妙地利用眼睛的元素进行创意联想，能通过自己的画面表达出有力的图示语言。

教学准备：

教具：课件

学具：绘画纸，彩色笔，勾线笔。

教学过程：

（请突显：教师与学生活动的设计、活动设计意图及利用信息技术和教育资源的说明）

一.激趣导入（通过猜谜语，观察同桌的眼睛找自己，学生很兴奋，在很大程度上激发了学生的兴趣，并对今天学习的内容产生探索的欲望）。

师：同学们，学习新课之前，老师请大家猜一个谜语：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。（打一人体器官）

谜底：眼睛。

师：我们知道，眼睛是心灵的窗户。下面我们做个观察，观察的要求是：在你的同桌的眼睛里，找一找自己。

同桌互动。

师：同学们都有一双明亮的眼睛，眼睛是我们的重要感觉器官之一，是我们的心灵窗户。我们通过眼睛观察，认知世界，我们对世界的认识，对世界的想法是通过我们的眼睛来表达的。下面老师请同学来画一画眼睛的样子。

师：请同学们说说画的怎么样。

生举手回答。

师：谁能说说眼睛的结构。（指名1至2名学生）

师再出示课件：眼睛图片结构图。

师小结：眼睛由眼睑（眼眶），上睫毛，下睫毛，眼珠，瞳孔这几部分组成。

二. 教授新课

（一）.观察图片，寻找眼睛

其实在我们的生活中藏着许许多多的小眼睛，我们一起去找找看。（出示课件，学生观察寻找图片中类似眼睛的物体或景物）

（1）建筑物的外形加上水中的倒影像眼睛的外形结构。

（2）小桥的桥身和拱洞在水中的倒影像眼睛的眼珠。

（3）贝壳外形像眼睑，珍珠像眼珠。