浙人美版三年级下册《9 眼睛的创想》优秀教案设计

浙人美版三年级下册《9 眼睛的创想》优秀教案设计

教学重点：了解眼睛创想的基本方法，对眼睛的图像进行举一反三的发散性思考。体验创新想象的乐趣。

教学难点：如何巧妙地利用眼睛的元素进行创意联想，能通过自己的画面表达出有力的图示语言。

教具：课件

学具：绘画纸、彩色笔、勾线笔。

教学过程：

一、观察眼睛，直观导入

1．第一次和同学们见面，老师很高兴，请大家猜一个谜语：上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。（打一人体器官）

谜底：眼睛。

2．我们知道眼睛是心灵的窗户，同桌之间观察对方的眼睛，老师请2个同学来画一画眼睛的样子。

3．说说他们画的怎么样？

4．谁说说眼睛的基本结构？（指名1到2个学生）再出示眼睛图片结合

师小结：眼睛由眼睑（眼眶）、上睫毛、下睫毛、眼珠、瞳孔这几部分组成。

二、观察联想，寻找“眼睛”

观察图片，寻找眼睛

1．其实在我们的生活中藏着许许多多的“小眼睛”，我们一起去找找看。（学生观察寻找图片中类似眼睛的物体或景物。）

a.建筑物的外形加上水中的倒影像眼睛的外形结构；

b.小桥的桥身和拱洞在水中的倒影像眼睛的眼珠；

c.贝壳外形像眼睑，珍珠像眼珠；

d.星云、台风眼像眼睛；

e.树干上的斑纹像眼睛；

我们把这种方法叫做：相似形状联想。

联想生活，寻找眼睛

1．原来生活中藏着这么多“小眼睛”，在生活中你还发现哪些“小眼睛”？生自由回答。

师根据学生回答在示范纸上画一类似眼睛的物体。（师简单示范：如树叶、橄榄球、小船等）

三、了解创想方法，激发思维