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师梦圆小学美术教材同步浙人美版三年级下册6 我们爱劳动下载详情
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内容预览

浙人美版美术三年级下册《6 我们爱劳动》优质课教案

3.感受版画带来的乐趣,激发热爱劳动的热情。

教学重难点

重点:学习用版画表现动态人物。

难点:人物劳动时动态的美感表现。

教材分析

本课属于“造型.表现”学习领域。生活中的人物千变万化,在劳动时则会按一定的规律重复动作。各项劳动都有各自的运动规律,身体各部分之间为保持平衡也会发生相关动态。通过劳动中相关瞬间的表现,能准确反应劳动的特点,产生美感,让我们无形中爱劳动。

本课的学习可以使学生感受劳动的动态美,树立热爱劳动的情感。通过描绘劳动中最典型的动作、工具和场景,不仅可以提高造型表现能力,还能培养敏锐的观察能力,这也是美术课的学习价值之一。

教学设计

课前准备

教师:课件、纸、吹塑纸板、版画工具等。

学生:记号笔、铅笔、剪刀。

(二)教学过程

1.游戏导入

(1)小游戏:我来比划你来猜

规则:一个学生根据卡片比划动作,其他学生猜一猜他比划的是在干什么?(提水、拖地、擦黑板)

(2)师:这些劳动你们都做过吗?劳动时心情怎么样?

(3)学生回忆并交流。

(4)师小结并揭示课题:劳动虽然辛苦,但也是一件快乐、幸福的事情。因为劳动创造了人类社会,创造了财富。设想一下如果没有农民的劳动,我们就没有粮食吃;如果没有工人的劳动,我们就没有穿的、用的;如果没有清洁工的劳动,就会到处是垃圾,产生病菌,人们无法生活;劳动是一件多么伟大、多么光荣的事。今天就让我们一起走进《我们爱劳动》。(板书:我们爱劳动)

2.新授

(1)研究动态

师:为什么刚才在“你来比划我来猜”中,你们能一下子猜出做的是什么劳动呢?

生:表演的好,有动作。

师:是的,如果老师直直的站着你们会认为我是在劳动吗?劳动中的人必定是有动作产生,会有动态的。(板书:动态)

师:我们人的动作是怎么产生的呢?——关节在动,所以人会动。谁能上来摆一摆扫地的动作(出示学生扫地时的照片与人体关节模型)。

生:摆人体关节模型扫地的动态。