浙人美版三年级下册《5 生动的表情》优秀教案设计

浙人美版三年级下册《5 生动的表情》优秀教案设计

二、教学重难点

教学重点：让学生通过观察，了解喜、怒、哀、乐不同的表情特征

教学难点：让学生用夸张的手法自主设计与众不同的表情

三、教学过程

1：导入 视频导入：

教师播放表情视频，引出课题《生动的表情》

2、放音乐猜情绪（开心的音乐，悲伤的音乐）。演一演，你如何表达这些情绪？

通过表情和肢体语言，还有音调

我们主要观察他们的表情

他们的表情主要是通过五官中的眉、眼、嘴的变化来呈现。

笑的时候：眉眼弯弯，嘴角向上扬起

难过的时候：眉毛，眼角和嘴角都向下倾斜

3、为什么人会有这么多表情

人的面部有80块肌肉，能产生出7000余种不同的表情。人脸产生各种各样的表情

是人类不断进化的结果，一般情况下，不同的情绪是导致面部表情不断变化的主要原因，面部表情会根据情绪的改变而改变。

4：除了喜怒哀乐我们的情绪千变万化

你还能说出什么情绪吗？害羞、惊讶、 做鬼脸、厌恶、发呆、不屑、纠结、疑问………

学生欣赏表情包，拓展思维，学习夸张的绘画手法

5、小游戏：老师黑板上有一男一女的头像，请选择不同的眉毛、眼睛、嘴巴，

搭配出不同的表情

6、学生习作：

请同学们现在画出两个你们想表达的表情，要求表情生动，与众不同

教师巡回指导

7、展示评价

学生自评，互评，教师总结性评价