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浙人美版四年级上册美术《17 生肖贺卡》优秀教学设计
2. 过程与方法目标 通过图像对比分析的学习过程，尝试运用简练夸张的艺术手法表现生肖形象，巧妙运用点、线、面设计不同纹样进行装饰，并填上适当的颜色。
3．情感态度与价值观目标 通过生肖形象的欣赏与造型设计表现，感悟祖国特有的民间艺术的美，增强民族自豪感。
教学重点：
了解艺术家是如何为十二生肖设计艺术形象，初步尝试用绘画形式表现生肖动物。
教学难点：
生肖作品的新颖、创新、构思巧妙。
课前准备：
课件、生肖玩具、示范作品，记号笔、卡纸。
教学过程：
一、联系生活，了解生肖文化
（一）提问导入，结合属相谈一谈生肖。
师：什么事十二生肖？你属什么呢？你的爸爸属什么？妈妈属什么？今年出生的宝宝属什么？爷爷奶奶、外公外婆属什么？你知道老鼠为什么排在第一位吗？
师：就是以十二种动物作为属相，包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。
（二）说一说生肖故事
师：你知道老鼠为什么排在第一位吗？
（三）猜一猜生肖的寓意
恒定（鸡） 勤劳（牛）
勇猛 （虎） 智慧 （鼠）
刚猛 （龙） 一往无前（马）
柔韧 （蛇） 团结和睦（羊）
灵活 （猴） 随和（猪）
忠诚 （狗） 谨慎（兔）
二、发展创新，引导探索。（赏一赏）
（一）十二生肖基本特征的探索
【出示组图1】