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浙人美版四年级上册《1 水资源》优秀教案设计
二、教学重、难点：
?????了解到水对人类生活的重要作用。
教学方法：
?????情景教学法、自主学习法、
三、教学准备：
教师：课件
学生：A4纸张、水彩笔，油画棒等。
四、教学过程：
1、欣赏作品
课件出示图片，你看到了什么？有什么感受呢？学生回答：在作品中我看到第一幅作品表现了水的急流和污染，第二幅作品水很清澈，景色很优美。
2、探究新知
?? 为什么说水是生命之源呢？学生回答：人不喝水就会死，植物没有水也会死。
教师小结：鱼儿离不开水。实际上，人更离不开水，地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。
??那老师还有一个问题：在我们日常生活中有哪些地方需要用到水呢？???
??我们生活中有很多地方都需要用水，那么现在我们就以小组为单位讨论三个问题：
??（1）说一说地球上的淡水资源和我国的淡水资源现状。
??（2）我们生活中有哪些浪费水和污染水的现象？
??（3）怎样做才能更有效地保护水源，维持生态平衡。
??4、同学们的想象力真丰富啊，课前老师让同学们收集了水的相关资料，那谁来说一说地球上有多少淡水资源？我国的淡水资源现状又如何呢？
??5、浪费水的现象多了，会产生什么样的后果呢？
??小结：严重的浪费水，会给我们带来很多的灾难，尤其是我国北方地区经常发生旱灾，许多地方经常发生人畜饮水困难的现象。
??你们看（出示课件）同学们，当你们看到这些，此时此刻你的心情怎样呢？
??6、请同学们思考：怎样能使宣传板报更加美观？制作时应注意什么？学生回答：要颜色鲜艳，报头鲜明。制作时要注意版面合理，装饰有特点。
7、下面，请同学们欣赏老师制作的手抄报，你有什么感受呢？
学生回答：老师制作的板报颜色鲜艳，版面设计新颖。