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四年级下册《美术万花筒》优秀教案
教学重点:了解与学习玉环渔民画的表现手法,尝试画一件与海洋相关的东西
教学难点:表现出渔民画的特点
教学过程:
导入课题
师(挂导游牌):同学们,今天老师要带你们去坎门东沙渔村旅游(播放坎门东沙渔村的图片)
师:游完后,你觉得什么最吸引你?(墙上的画)
师小结:这些画都是描绘了当地渔民日常生产活动的场景,它叫“玉环渔民画”,是我们玉环当地宝贵的非物质文化遗产。(出示课题)
欣赏渔民画,了解玉环渔民画的特点
师:陈老师今天带来了几幅玉环渔民画家的作品(出示四幅),请同学们细细的观察,并说说渔民画在颜色、形状、构图上有什么特点?(出示:颜色:鲜艳、明亮,形状;夸张、概括,构图饱满——板书)
了解渔民画的表现手法并尝试画一画
了解表现手法
师过渡:请同学们再仔细的看下,画面中画了哪些跟海洋相关的东西?(生在说的同时,师出示罗列)
师:是这些吗?(是)
师:这些东西跟真实的事物一样吗?(不一样)
师:哪些地方不一样?(学生说,这叫什么手法?夸张、概括、变形、装饰等——板书)
2、巩固概括表现手法
师:那老师考考你们,这些事物都是用了什么手法来表现的?(出示图片,生说)
实践表现手法
师:老师带来了三只螃蟹,我想请上三位同学用不同的手法来画一画,时间两分钟(师出示打印图片——螃蟹),
师分析
装饰
师:我们可以用什么花纹来装饰?(点线面,也可以结合)
师:除了这种装饰方法之外,我们还可以用海洋事物来装饰,让“海”味更浓郁
师示范
师:看到这么漂亮的海洋事物,老师也想画一画,海里鱼最多,老师就来画鱼吧,师示范