浙人美版四年级下册《3 节日的徽标》优秀教案设计

浙人美版四年级下册《3 节日的徽标》优秀教案设计

教学重难点：

教学重点：初步掌握节日徽标设计的方法，体现出不同的节日特色。

教学难点：创造性地对传统节日进行徽标设计。

教具、学具：

教师准备：课件、教具等。

学生准备：绘画材料

教学课时：1 课时

教学过程

一、谈话导入

师：你最喜欢哪个传统节日？这个节日都有哪些活动？

师：在这些活动中往往需要用到徽标，今天我们就一起来设计节日的徽标！

(板书：节日的徽标)

设计意图：通过简单直接的谈话导入课题，将学生注意力直接吸引到课堂中来，为后面知识点的讲解做铺垫。

二、传授新知

1.出示重阳节徽标图形，教师提问：猜猜这是什么节日徽标？你是怎么猜出来的？（学生回答）

师：徽标图形创意来源于节日相关的元素。

2.讨论徽标中的图形设计

师：艺术来源于生活又高于生活，设计师是如何把生活中的元素运用到徽标设计中？（学生回答）

小结：图形由繁及简，适当夸张、变形。

设计意图：通过学生自主探索发现徽标设计的方法，解决图形设计要简单概括易于识别的难点。

3.徽标作品欣赏，教师提问：你最喜欢哪一个作品，什么地方最吸引你？

（学生回答）

小结：

(1)好的作品不仅图形简洁，色彩也能表现出节日的氛围。（提出色彩的重要性）

(2)徽标作品中的文字和图形布局有三种形式：图文分离、图文穿插、图文结合（讲解三种不同的形式）