浙人美版四年级下册美术《18 良渚古玉》优秀教学设计

浙人美版四年级下册美术《18 良渚古玉》优秀教学设计

教材

浙人美版四年级美术下册

教材分析

本课为“欣赏·评述”和“造型·表现”领域相结合的学习内容。良渚文化作为2019年世界遗产申报项目，是中华5000年文明的有力证据之一。良渚文化的出土文物在全国多个博物馆均有陈列，本课通过认识器型、探究功能、了解器纹三个方面为学生介绍良渚文化的代表性器物——玉器。创作环节用软陶作媒介，先用软陶造型，再刻画纹饰。本节课的设计引导学生对我国古老文明怀有敬佩、尊敬之情，激发学生探索古文明的兴趣，提高学生美术欣赏的水平。产生民族自豪感。

学情分析

生长在良渚这片土地的孩子可能对良渚文化有粗略的了解，有超轻粘土的学习经验，对软陶这种材料比较陌生。但对各种材料有着较强的学习兴趣，喜欢探索和发现未知领域。有对综合材料运用的能力，能较好地表现平面形象和立体造型。

教学目标

1.了解良渚文化中的玉琮，认识其他良渚古玉，能刻画出神人兽面纹等纹饰。

2.通过合作探究的形式了解各类纹饰，能用软陶捏塑出简单的古玉外形，用雕刻的方法在软陶上表现兽面纹、螺旋纹等古玉上的常见纹样。

3.欣赏良渚古玉的美，感受良渚古人的智慧；培养学生对中国古文明保护与传承的意识。

教学重点

认识良渚古玉，能捏塑简单的器型并用雕刻的形式在软陶上表现纹饰。

教学难点

刻画精致的兽面纹等纹饰。

教学准备

教具：PPT、教案、古玉仿制品

学具：软陶、磨圆的铅笔、陶艺雕刻刀

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、实物导入

出示良渚博物院图片，同学们，你们去过这里吗？这里是良渚博物院。今天，老师从良渚博物院请来了一位神秘的客人。谁愿意来摸一摸？请谈谈你的感受。(软硬、凹凸)你们猜到它是谁了吗？让我们隆重的请出它，它的名字叫玉琮。老师手里的这件是一个仿制品，真正的玉琮是诞生在5300年前新石器时代的良渚古玉。今天让我们一起去探寻良渚古玉。（板书课题）

直观感受古玉的质感。

感受家乡的文化，激发热爱家乡的情感。初步了解本课内容。