浙人美版美术四年级下册《12 亭子》优质课教案

浙人美版美术四年级下册《12 亭子》优质课教案

教学重难点

重点：用写生线描的方法画出亭子。

难点：线描线条疏密、结构等的处理。

设计环节

一、谜语导人。

(1)师：同学们，在进入我们今天的新课前，我们来玩一个谜语游戏

顶上四面尖尖角

又像伞来中间凸

底下空空四只脚

遮风挡雨全靠它

生：亭子

(2)师：你们都见过亭子吗？在哪里看见的？能不能大概描述一下你所见过的亭子的样子？

(3)师：老师来为大家总结一下，亭子是人们休息的地方，亭子常设于山间、水际、路旁、林中，大多四周敞开，与自然融为一体。特别是在中国园林中，亭子是最常见的景观，可以说是“无园不亭”、“无亭不园”。今天，就让老师带你们一起去领略亭子的文化，感受它特有的艺术魅力。

二、欣赏名亭。

(1)师：亭子初建始于汉代。其目的是为了休息、避雨，每隔五里或十里地便建一个亭子。

五里为短亭，十里为长亭。在建筑上则比较简单，四根柱子之上盖一个顶，下面置围栏，围栏上装有条板供人们小坐。亭子或小巧玲珑，或古朴壮观，千姿百态。今天老师把我们中国的四大名亭搬到了我们的课堂里，下面就请同学们一起来欣赏中国古代的四大名亭。

（醉翁亭、陶然亭、爱晚亭、湖心亭）

(2)小结：亭子本是一种有顶尤墙的建筑物，自古以来，凡有些名气的亭子多与传统文化有着紧密的联系，而“四大名亭”无一不具有其独特的文化内涵。

三、结构探究。

(1)教师：请大家仔细观察，这些亭子都有哪些基本结构呢？（动画呈现亭子的三大部分：亭檐、柱子、基座）

生：亭檐、柱子、基座

(2)教师：它们又有哪些自己独特的造型特点呢？（发现细节的美）

小结：亭子的造型多种多样，常见的亭柱有三柱、四柱、六柱等；亭檐有飞檐、翘脚等；有的亭子还有栏杆、凳子、台阶等。看，还有很多造型不同的亭子。

四、平面图。

(1)教师：现在老师请大家闭上眼睛来设想一下，如果我们变成了一只小鸟，从空中俯瞰这些亭子，我发现了好多规则的几何图形，有方的，有圆的，有五角、六角、八角、梅花、扇形，各种各样。好，现在请大家睁开眼睛，好好看看，这个亭子的平面是什么几何图形？