五年级上册《4 好看的装饰画》优秀教案

五年级上册《4 好看的装饰画》优秀教案

一、创设情境，激趣导入。

1.师生问好。

2.情境激趣。

①谈话。

师：做了热身活动，现在老师带同学们一起走进美术庄园，走进我们今天的课堂，同学们准备好了吗！赶紧去看一看吧。（课件出示）一群鱼游过来了，看看它要游到那儿去，它游到花瓶上、游到画框里，还能游到我们家里。

②除了鱼儿会跑到我们的家里，生活中很多的事物都能进入到我们的画框里。如：动物、植物、人物等，它们会以一种全新的方式点缀我们的生活，我们把这种能装饰生活的画叫做 “装饰画”，也是我们今天要学习的内容。

二、新知新觉，内容学习。

（一）欣赏与观察。

1、装饰画与我们的生活。

①思考：

师：同学们在日常生活中，你都在哪些地方发现了“装饰画”的踪影呢？能给我们简单介绍一下吗？

②指名回答，师简评。

教学策略：教师根据学生的回答，适时追问“画了什么内容？”“这些画画在什么材料上？”“画的内容和显示中的动植物有区别吗？”教师对学生描述做适当的纠正和评价。

③小结。

师：同学们，其实装饰画的内容和使用的材料很多，有的画在画布上，有的画在皮革上，有的画在餐具上，数量众多、造型百变，它随时都会点缀我们的生活，下面我们一起欣赏一下吧

④课件出示：配乐视频课件赏析。

⑤反馈。

A欣赏了装饰画后，继续观察装饰画和写实性绘画的不同之处？

教学策略：关注学生的回答，教师根据学生的回答引出关键词，构图：

内容简单、主题明显、造型夸张。颜色：鲜艳、对比强烈、涂色简单等特点。

B教师小结。

师：装饰画是指具有装饰意义的绘画，是一种独立的艺术形式。它与一般的图案、图画的区别，在于它具有欣赏性和装饰性，其价值在于满足人们装饰的需要。

（二）装饰画的绘画方式及美化。

1、教师出范画并示范绘画。

师：准备一张实物树木相片，演示树装饰画的画法。