五年级上册《18 中国传世名作》优秀教案

五年级上册《18 中国传世名作》优秀教案

三、教学目标

1.知识与技能：能分析作者在《步辇图》中构图，人物塑造，设色等角度的用心之处。

2.过程与方法：通过小组合作，能对作品的构图有自己的认识，并在小组讨论中掌握画家在构图，人物塑造，及设色角度的特点。

3.情感态度价值观：通过对《步辇图》的学习，学生能拥有民族自信心和各民族融合的包容心。

四、教学重难点

1.教学重点：学生能通过《步辇图》中人物的姿态，表情，服饰等角度分析人物性格特点。

2.教学难点：学生对《步辇图》留白的背景有自己的见解。

五、教学准备

1.教师准备课件，小组学习任务单，步辇图复制件，放大镜，kt板，白手套，画架

2.学生准备：签字笔

六、教学过程：

（一）创设情境，导入新授（3分钟）

1.欣赏视频

（1）视频中是什么事件，你们了解吗？

（2）你们是怎么了解到的？

小结：数字化、互联网时代，对重大事件的呈现变得丰富多彩传播迅速，形象直观。那么，在我们古代是如何记录重大历史事件的呢？

2. 导入新授

（1）学生讨论交流

（2）绘画是怎样来记录重大历史事件的呢？今天，就让我们一起走进历史中，探究“美术作品与重大历史事件”的关系。

设计意图：从当代的记录重大事件的方式引出古代的记录方式——绘画

二、尝试体验，初步感知（10分钟）——构图美（位置）

1. 尝试体验

（1）出示一个重大历史事件（唐太宗接见禄东赞的文字）

（2）小组合作，贴好人物标签，然后根据人物主次关系完成画面布局

展示交流，说说各小组是怎样来经营位置的