五年级上册《16 画音乐》优秀教案

五年级上册《16 画音乐》优秀教案

教学难点与解决措施

如何整体地表现出音乐的情绪基调。

通过聆听音乐，欣赏抽象画作品，学习先铺基本色调再添画来表达情感的方法。 教学过程 教学环节 教学内容与学生可预测反映 用时 教学目的或效果 一、课前准备

播放视屏《野蜂》

放松教学氛围，拉近学生关系 二、导入

谈话导入

音乐和美术相互贯通，音乐可以听，可以唱，可以演奏，可以舞，也可以画。

揭示课题《画音乐》

1分钟 音乐和美术是相会贯通的，可以用绘画的表现手法表现音乐 三、音乐有属于自己的色彩（面） 1、听两段音乐，你有什么不同的感受？

2、哪种颜色能表现这两段音乐？ 玩分色块小游戏。

3、探究颜色对绘画作品的表现力。

4、自己尝试听一听，用大块面画一画。

5分钟

1、学习不同的音乐所传达给人的不同感受，并且能够根据自己的感受用适当的颜色来表现画面。

2、大面积的颜色又形成了面。 四、感受大师作品

1、听同一个音乐，猜猜大师表现的色彩和自己是否一样

2、除了色彩，还有哪些美术元素?

3、音乐不是单一的色彩，听鼓声和镲声。

4、感受有规律的排列和无规律的组合所产生的美

10分钟 引出点和线

六、音乐有自己的情绪与故事（笔触、情感舔画） 1、音乐给人的情绪故事。

蒙德里安作品（表达的情感故事）

2、介绍抽象画

康定斯基与吴冠中，讲解抽象画与情感的表达。

3、再次听音乐，联想画面，进行画面调整（示范）