五年级上册《14 童谣童画》优秀教案

五年级上册《14 童谣童画》优秀教案

3．情感态度价值观：能感受童谣和童画的艺术美，培养综合艺术素质。

教学重点和难点

教学重点：能根据自己喜欢的童谣创作出合适的童画。

教学难点：能创作出既符合童谣意境又能体现一定绘画水平的作品。

教学方法： 欣赏、讲授、示范

教学准备

教师：多媒体课件、教师示范作品

学生：两首童谣、彩笔、铅笔、橡皮等绘画工具

教学课时： 1课时

教学过程

一、导入：出示课件童谣《小老鼠上灯台》学生跟着音乐读唱童谣，感受童谣气氛。

小老鼠上灯台，

偷吃油下不来，

喵喵喵猫来了，

叽里咕噜滚下来。

1.师:大家熟悉这首童谣吗？（熟悉）

2.读唱了这首童谣，你的脑海里会出现怎样的画面呢？（学生回答）

师：哦，在同学的脑海里出现各种各样有趣的画面。是啊，熟悉的童谣也勾起了我对童年的美好回忆。老师的脑海里出现了这样一幅画面。

3.教师示范绘画（简笔画形式），简单讲述创作思路（一边绘画一边讲述）

师：大大的脑袋，圆圆的耳朵，小小的眼睛，尖尖的鼻子，圆圆的身体非常可爱，吃饱了油，它想回家了，刚迈开一步，发现好高的灯台啊！吓得直冒汗。再给它画上灯台，流下来的油，好好吃的。

师：你们喜欢老师给这首童谣配上的童画吗？（喜欢）

4.揭题《童谣童画》

师：今天，我们上课的内容就是童谣配童画（板书课题：童谣童画）

二、童谣童画知识介绍

1．童谣的特点和内涵。