浙人美版五年级上册《7 泥娃娃》优秀教案设计

浙人美版五年级上册《7 泥娃娃》优秀教案设计

3、培养学生对泥塑人物的兴趣，提高对人物动态的审美能力，用动作、动态表现情感。 重 点 学习用泥塑的方法表现人物动态，提高对人物动态的观察力、立体造型表现力。 难 点 用泥塑的方法，稳定表现人物动态。 教 具 多媒体设备及课件，陶泥，陶艺工具等。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 复 备 准备部分

新授部分

学生实践

总结部分

稳定情绪，启发谈话。

今天同学们使用的泥和以往我们用过的陶泥有什么不一样的地方？

复习导课，巩固知识

（1）请学生回顾回答：制作陶泥作品的基本技法有哪些？(根据学生回答进行板书)

（2）教师小结：制作陶泥作品时用到捏、揉、搓、压、切等方法。

（3）揭题：可爱的泥娃娃（板书课题）

一、激发兴趣、认识泥塑（课件）

1、欣赏我国古代泥塑代表作品：兵马俑、太原晋祠殿侍女、无锡惠州大阿福、汉代击鼓说唱俑等形象作品。感受中国泥塑历史和泥塑作品之美，激发学生学习捏泥人的兴趣。

2．赏析近现代大师作品：泥人张二代传人作品《老夫妻》、《红楼人物》、刘士铭《爱护》《好喜欢》。学习泥塑人物造型技法。

二、学一学，做一做

1、分析人物动态。（图片）

生活中的哪些动态可以用泥塑来表现？

2、解决人物的稳固性。（图片）

泥娃娃的动态很重要，捏塑陶泥时不但要考虑人物的动作，还要考虑作品的稳固性。

小结：为了使作品稳固，我们可以加粗腿部设计，也可以加底座、还可以添加辅助支撑。

三、分析步骤（图片）

教师演示制作要点。

总结出制作步骤。

四、欣赏同学作品

看过同学们的作品后是不是你也想做个生动的泥娃娃？

小组讨论：思考，想做一个什么样的泥娃娃？有什么特别的地方！或个人或合作也可以小组就某一个主题进行人物系列创作。