浙人美版美术五年级下册《13 自行车写生》优质课教案

浙人美版美术五年级下册《13 自行车写生》优质课教案

自信流畅地用黑白、大小、疏密、曲直等构成关系表现自行车的局部。

通过自行车写生活动，感受自行车的美，学会感受、欣赏。 教材

分析 《自行车写生》是一堂造型·表现领域的课，自行车是学生生活中常见的交通工具。根据教材要求，教学设计以突出局部画法及构成为重点、掌握画面表现力技法为难点，通过体验-提升-探究-表现的形式使学生学会观察与写生的技巧。 学情

分析 五年级学生美术学习表现发展到了视觉写实期，这时候的学生开始关注到造型的准确度与表现力，这个阶段的学生是学习美术技能技巧的合适时期。 重点 写生过程中对于自行车局部和细节的把握和表现及画面构成的理解。 难点 写生教学中学生对于大小、疏密、黑白对比技能的理解与掌握。 课时

安排 1课时 交互式教具

准备 实物自行车、IPAD教学、多媒体课件、范画。 学具 写生板、绘画工具。 教

学

过

程

导入

今天我们要上一堂有趣的写生课，同学们面前已经摆好了写生对象，相信你们已经猜到是什么了？

生：自行车

（直接导入，用布将自行车盖住，营造一种氛围，抓住学生眼球，激发学习兴趣。）

自主体验

用布盖着的自行车看起来有没有特殊的美感？

生：有（起伏、高低等）

慢慢掀开布。

师：你现在看到哪些美的地方？

生：轮胎、龙头等等（线感、造型等）

在掀开布的过程中，你们说了很多具有美感的自行车部件，其实在写生过程中，局部表现也是非常精彩的。

我们来尝试表现一下，看作业要求：

要求：1.自由表现自行车的局部。（允许铅笔起稿）

2.画面大胆放松。

3.时间：5分钟

（先体验，通过慢慢掀开布这一个过程，让学生寻找具有美感的局部，引出本课重点，写生过程中局部描绘也是十分精彩的。）