五年级下册《13 自行车写生》优秀教案

五年级下册《13 自行车写生》优秀教案

2学情分析

五年级学生美术学习表现发展到了视觉写实期，这时候的学生开始关注到造型的准确度与表现力，这个阶段的学生是学习美术技能技巧的合适时期。

3重点难点

教学重点：写生过程中对于自行车局部和细节的把握和表现及画面构成的理解。

教学难点：写生教学中学生对于大小、疏密、黑白对比技能的理解与掌握。

4教学过程

活动1【导入】实物导入

今天我们要上一堂有趣的写生课，同学们面前已经摆好了写生对象，相信你们已经猜到是什么了？

生：自行车

（直接导入，用布将自行车盖住，营造一种氛围，抓住学生眼球，激发学习兴趣。）

活动2【活动】自主体验

1.用布盖着的自行车看起来有没有特殊的美感？

生：有（起伏、高低等）

2.慢慢掀开布。

师：你现在看到哪些美的地方？

生：轮胎、龙头等等（线感、造型等）

3.在掀开布的过程中，你们说了很多具有美感的自行车部件，其实在写生过程中，局部表现也是非常精彩的。

4.我们来尝试表现一下，看作业要求：

要求：1.自由表现自行车的局部。（允许铅笔起稿）

2.画面大胆放松。

3.时间：5分钟

（先体验，通过慢慢掀开布这一个过程，让学生寻找具有美感的局部，引出本课重点，写生过程中局部描绘也是十分精彩的。）

活动3【讲授】展评提升

1.挑选3-4张学生作品贴在黑板上。

师：在写生过程中体验到自行车的美感了吗？应该能看出来上面作品画 的是哪些局部吧（肯定学生造型能力）