浙人美版美术五年级下册《11 植物写生》优质课教案

浙人美版美术五年级下册《11 植物写生》优质课教案

五年级大部分学生对美术课的兴趣浓厚，就心理特点和年龄阶段来说，五年级学生正处于视觉写实期，是发展学生审美态度的最佳时期，因此本课将美术学科知识与技能与学生生活中常见的植物相结合，以此来培养学生对美术的持续性爱好，重视学生个人的欣赏感受，来发展学生的美术造型能力。 教学目标

1.感知线条的曲直等变化，运用线描的表现形式进行植物写生。

2.通过观察植物遮挡和疏密关系，探究写生方法，培养学生的造型能力。

3.感受植物之美，体验写生的乐趣。

【教学重点】

画面能表现植物的前后遮挡和整体的疏密关系。

【教学难点】

通过局部到整体的观察，掌握用线描形式对植物进行写生的方法。

【教学准备】

教具：植物、课件、马克笔。

学具：勾线笔、画纸。

【教学课时】

第一课时

教学环节 师生教学活动 设计意图 一、课前交流：

1、和学生互动玩趣味游戏。

（1）徐悲鸿《奔马》

（2）弗雷德里克·莱顿《提篮子的女人》

（3）梵高《向日葵》 1、与之前的课相联系，用游戏的形式，解决构图问题。

感知线条，

了解写生

师出示：牵一根线条去散步——保罗?克利

师：你见过一根线条去散步吗？

让我们牵起线条，一起去散步吧。（师在白板上勾画出线条散步的各种状态）

2、让学生和师一起空画线条。

师小结：曲直变化的线条构成了植物的千姿百态。