浙人美版五年级下册《美术万花筒》优秀教案设计

浙人美版五年级下册《美术万花筒》优秀教案设计

2．通过对青瓷大师作品的欣赏，学习并体验在青瓷胚胎上画国画。在创作与实践的过程中提高动手能力，并能通过自己的作品简单地表达自己的情感。

3．在感受青瓷魅力，体验创作的过程中激发对生活的热爱，对家乡对传统文化的热爱。

教学重点：引导学生结合青瓷胚胎的特殊材质画水墨画来装饰纹饰。

教学难点：学会合理布局，融入自己的创意，并能完整地在胚胎上画上水墨画。

三、教学课时 3课时

四、课前准备

（学生）青瓷胚胎、毛笔、墨汁等常规国画作画工具。

（教师）PPT课件等。

五、教学过程

一、回顾导入

回顾上节课所学的知识内容：

提问：

龙泉青瓷的制作流程 （揉泥、拉胚、烘胚、修胚、雕刻纹饰、素烧、上釉、烧窑）

如何去欣赏我们的龙泉青瓷（造型美、釉色美、精细的做工等）

2、揭示：龙泉青瓷的纹饰

二、欣赏探究

1、欣赏青瓷大师的带有纹饰的青瓷作品（课件播放图片：徐朝兴、夏侯文等中国工艺美术大师的代表性作品）

2、请学生说一说：你看到了什么？这些作品给你什么样的感受？美在哪里？

3、小结：在我们的青瓷作品中，经常会出现各种植物、动物、花卉等为题材的纹饰，作者通常采用刻花、镂空、堆塑等手工技法来进行装饰。并且表达了作者对美好生活的向往以及追求传统文化与创新的结合。

4、出示青瓷大师李巧强与画家马杰的作品：国画与青瓷的结合，传统文化与创新的结合

5、请学生说一说不同之处，这样的作品给你什么样的感受？

6、小结：近年来，涌现出一大批青年大师，他们在创作中更是融入了我们的书画艺术，作品让人耳目一新的感觉。我们的国宝与我们的国粹双结合，使得作品更加的有韵味、有意境了。

7、实物出示同龄人的作品（青瓷与水墨画的结合），请学生说一说你怎么理解这件作品？引出“水墨画”。

三、技法探究

1、回顾水墨画的作画工具：纸墨笔砚