浙人美版五年级下册《5 剪纸人物 》优秀教案设计

浙人美版五年级下册《5 剪纸人物 》优秀教案设计

那你能用学过的办法快速的剪一个人吗？老师也和你们一起剪，看看老师剪好的时候，哪些同学能够完成（师生一起剪）

（选2到3副作品放到黑板上）

选一个人，问你是怎么剪的？为什么这么剪？

小结，原来我们想的办法一样，都是用对称折剪的办法。看来，只要是对称的图形，我们都可以用这种巧妙的办法剪出来。

欣赏分析

与老师的作品比较，分析其造型特点

看看老师剪的这个人，和你的有什么不同？

生：夸张 （出示夸张的外形，老师这个夸张的外形是模仿了民间抓髻娃娃的造型。）

生：像青蛙

小结：抓髻娃娃是远古时期轩辕黄帝天族的族徽，它在远古时期的壁画上，就已经出现，原型就是金文的“天”字,它顶天立地，充满着力量。

2、与抓髻娃娃比较

1、A、欣赏、体会抓髻娃娃的寓意

想一想它为什么叫抓髻娃娃？

a、抓髻娃娃是指抓着发髻的娃娃

看看图片中娃娃的发髻，你喜欢哪一个？

你觉得还可以设计成什么样？

b、抓髻娃娃又叫抓鸡娃娃，你看它的周围是不是有很多鸡，因为远古时期鸡也同金乌一样代表着太阳，人们对它有一种图腾的崇拜！同时鸡的谐音是吉，寓意抓住吉祥。

看看还有什么有寓意的形象，说说它的寓意。

老虎——代表虎虎生威

鱼——年年有余

所以抓髻娃娃具有祈福、驱邪、纳祥保平安的作用，人们就是通过这一些吉祥的图案表达出自己最朴质的愿望。

B、观察抓髻娃娃、理解剪纸的花纹样式

师：那么多复杂的图案，其实是由非常简单的剪纸语言组成的我们来找找看有哪些剪纸语言？

生答：有月亮形、圆形、小草形，像花朵样的等等。（教师根据学生的回答贴各种图式，帮助学生理解。）

师总结：这些都是剪纸中的常用语言，有了这些纹样以后，娃娃显得——更有生命力，有种浓浓的装饰美。