五年级下册《3 木版年画》优秀教案

五年级下册《3 木版年画》优秀教案

教学的重点：让学生了解年画的文化历史，通过欣赏民间木版年画的构图、造型、色彩和含义，用漏板的手法制作一幅木版年画。

教学的难点：用漏板的手法制作一幅构图、造型、色彩和含义独特的民间木版年画。

课时安排：一课时

课前准备：

教师：课件、示范的作品。

学生：卡纸1—3张、吹塑纸1—2张、美工刀、剪刀、垫板、水粉颜料、盛水的杯子、毛笔、调色盘、抹布1块、旧报纸4张。

教学过程：

变图片（对比欣赏）课前

1、欣赏各种民间艺术图片（5—10分钟）

1）你看到了什么？

2）给你什么感受？

过渡：今天，老师特别的高兴，想在这节课中变魔术，给同学带去快乐，而且老师还会把变出的礼物送给听的认真、坐的最好、表现最棒的学生。

课中：2、对比欣赏（5分钟）

1）问：瞧，老师先变出了什么？（出示很多生活中的图片：有鱼、寿桃、鸡、元宝、老鼠等。）

2）问：又变出了什么？（出示相对应的年画作品）

3）问：你发现它们之间有什么联系吗？例如：鱼——“余”，年年有余。

学生回答：（1）如果说：“画面里出现了两条鱼。”教师接着问：有什么含义吗？

（2）学生回答：有年年有余的意思。

4）教师总结：是的，像这样有一定祝福、吉祥、喜庆含义的画，我们都称为——年画。

（1）问：那你知道年画是什么时候开始的吗？（教师简单介绍：年画已经有600年的历史了，从明朝开始，到清朝的时候发展的最好。）

（2）那最早的年画又是怎么制作，你知道吗？（木版水印制作。）

3、揭示课题：今天我们就来学习——《木版年画》。

（二）变魔术（先教师变，再学生变）

过渡：原来古时候是用木版水印制作年画的，那么今天，我们要用另外的变法来变一幅木版年画，怎么样？

教师变：（2分钟）