浙人美版五年级下册美术《19 中国漆器》优秀教学设计

浙人美版五年级下册美术《19 中国漆器》优秀教学设计

2学情分析

中国漆器有着悠久的历史、众多的工艺,还有着流传至今的不朽器物和各具特色的漆器产地。本课展现了古代漆艺师们致力创作出得部分漆器作品。不同时期的作品承载着当时生活习俗的画卷,承载着中国文化的传承。漆器除了胎体、技法及其造型外,让学生关注的是:为什么漆器能长久保存而不朽?漆,这种有着生命的涂料,不仅能让器物不受虫蛀蚀、而且放置时间越长,漆器色泽就越通透,散发着迷人的光泽。然而,古典漆器工艺制作日渐衰微的现状让人深感遗憾!是继承者的缺失还是我们社会关注度的降低?通过本文学习,引导学生欣赏各个时代的漆器,感受那厚重而内敛的气质和东方式的独特美感,培养学生对传统工艺价值的认可和尊重意识。

3重点难点

重点:欣赏漆器之美,了解漆器设计的纹样特点和制作工艺

难点:感受其厚重而内敛的气质

4教学过程

活动1【导入】一、感受漆器，引出课题

1、学生活动,体验手感差

师:今天老师带来了两件神秘的宝贝(讲台布盖好),它们就在两块红布底下,谁想上来摸一摸?

师:手感怎么样?有什么区别?

生上台摸:一件感觉很光滑,一件感觉很粗糙

师:那请你揭开它的真面目,让我们见识一下!

打开盖子,再看

师:你们看,就是这两件东西(拿在手上)一件很粗糙,一件很光滑,那你知道为什么会有这样不同的感觉吗?

师:是的,手感光滑是因为它上了漆(拿出上过漆的器物),大家看,这是一件用漆漆过的器皿，我们称为漆器。

师:那你们想在生活中哪里还看到过漆器?下面和老师一起走进中国历史长河,来一次漆器的欣赏之旅。

师：漆器在我国有着悠久的历史来欣赏第一件作品《木胎朱漆碗》。

提问:这件漆器给你什么感觉?(粗糙、破旧)发现表面的这些颜色了么？是什么？是从哪里来的?

师：对这就是漆，从漆树割取得天然汁液,主要由漆酚、漆酶、树胶质和水分构成。

提问:为什么要用生漆作为涂料?

师:这种漆能保护器物,起到防腐、防霉、耐潮、耐高温的效果。

3:小结:这个看起来破旧的木碗,是我们迄今为止发现的最早的漆器制品,距今6000年。河姆渡朱漆碗的出土,表明我们祖先从新石器时代就认识了漆。此后,中国漆器不断的发展,出现了更多精彩的作品。21

2:欣赏作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓》。

提问:接下来欣赏这件漆器，它和我们之前看到的有什么不一样?造型上有什么特别之处？你看到了什么？（鸟，老虎） 老师也觉得它特别，为什么鸟要踩在老虎的身上呢？，老师查了很多资料终于发现了它的秘密，想知道吗，这件漆器是战国时期的楚国的漆器，而楚国的图腾就是凤凰，也就是这个鸟，在楚国旁边有个国家叫巴国，他的图腾是老虎，现在你明白是怎么回事了吧！楚国人总想战胜巴国，所以要把老虎踩脚下。我们在从颜色上观察，都有哪些颜色？那你们知道这件漆器的用途么？谁来大胆猜一下。

师：同学们非常聪明，这件漆器的名称就叫做《彩绘描漆虎座双鸟鼓》前面彩绘两个字是制作这个漆器的工艺。