浙人美版五年级下册《17 手绘校园招贴》优秀教案设计

浙人美版五年级下册《17 手绘校园招贴》优秀教案设计

2学情分析

五年级学生开始关心身边的生活,能积极参与到多姿多彩的校园生活,非常适合学生的学习,对五年级学生难度不高。

3重点难点

1、重点:了解招贴画的特点,了解手绘校园招贴的构成要素。

2、难点:招贴画排版设计的创意和画面的美观。

4教学过程

1.谈话导入。

(1)出示学生参加校园活动的照片,回忆校园活动项目,激起学生热情。

(2)校园艺术节活动,我们可以通过哪些形式宣传这个活动?

(3)教师出示招贴画,总结:设计招贴来宣传校园活动是有效的宣传手段。

教师揭题:今天我们来学习《手绘校园招贴》。

2.探究招贴组成要素。

(1)课件出示图片，欣赏招贴找出招贴的组成要素。(2)学生尝试补充招贴信息,教师总结手绘校园招贴的构成要素:标题,说明内容,插图、花边、主办单位。

3.探究标题设计方法

课件出示手绘招贴,试分析标题文字的装饰方法,达到标题突出的效果。

4.探究编排方法

(1)课件欣赏同龄人作品,了解招贴编排的多样性,拓展学生思维。

(2)练习编排,教师示范创作步骤。

5.学生作业

作业要求:选择喜欢的校园活动, 用手绘的形式设计校园招贴

要求:主题突出,排版有创意、绘制精美。

教师巡回指导,及时在学生打草稿时发现问题、解决问题,让学生养成修改草稿的良好设计习惯。

6.展评。举行班级招贴画展

标准:(1)主题是否突出。 学生自评、学生个别互评。

(2)排版美观创意。