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浙人美版美术五年级下册《17 手绘校园招贴》优质课教案
【教学目标】
了解招贴的相关知识,感受招贴的艺术形式及其构成特点。
学习手绘校园招贴的方法,尝试为校园活动设计招贴。
树立积极参与校园活动的意识,培养创新精神和实践能力。
【教学重难点】
教学重点:了解手绘校园招贴的构成要素,设计校园招贴。
教学难点:招贴画板式的创意设计。
【教学准备】
学生:记号笔、马克笔、彩色纸、剪刀、固体胶水、4K白纸。
教师:PPT、记号笔、马克笔、彩色纸、剪刀、固体胶水、4K白纸、招贴实物。
【教学过程】
一、游戏导入,激发兴趣?
1、通过一个游戏设计字体,回顾三年级学过的字的创意设计。
教师示范:运用马克笔不同的面来手绘字体(设计“节”这个字)
向学生提问有哪些方法可以应用?
学生活动:每个同学用马克笔来画一画设计一个“节”字
让学生在练习中思考,回顾学过的方法(图形替代、笔划变形、质感装饰……)
教师总结:刚才同学们用马克笔绘画出来的字体,我们把它们称为“手绘字体”
教师提问:同学们在哪些地方看到过这样的手绘字体?(海报、招贴……)
教师概括招贴的概念:招贴是一种广告形式,常绘制在纸张上,张贴在公共场所,用来
说明、展示商品或活动的信息。
教师活动:我们如何更好地利用刚才设计出来的“节”字?
比如这个“”我们可以怎么组词?(学生回答:植树节)
教师总结:那我们就可以来设计学校宣传植树节的招贴,那学校还有其他活动节日吗?
学生回答:六一节、艺术节、读书节、运动会、科技节……