浙人美版五年级下册美术《15 圆筒造型》优秀教学设计

浙人美版五年级下册美术《15 圆筒造型》优秀教学设计

2、对形成方式进行探讨，并作简单分析与归类。

二、自主探究，新课展开。

1、感受纸造型的形式美。

（1）书中橙色纸杯造型图:插接构造。

（2）作品欣赏。 ａ.纸立体扭曲组合 ｂ.纸立体多型组合 ｃ.纸立体经典作品

提出问题：你能感受这些作品的特点吗？ （长短、粗细、圆切面、斜切面、材质、色彩等给我们的造型带来的多样的形式 美；圆润、鲜亮、跳跃、稳重、富有节奏感?时而像精灵,时而像跳跃的音符,时而是时现 ）

（3）文中圆筒纸造型作品欣赏，交流纸造型技法。

（4）教师引导并归纳：

纸造型基本技法：使一张平面的纸变成立体形态，要借助于折、卷、 粘贴等方法，而这些方法又结合点、线、面的变化派生出纸造型的丰富技法，运用这些技法 可使平面的纸形成各种生动的立体形态与有趣的肌理效果。

.纸造型： 变形与分解 （等分割：切刻、切形）

组合与堆积 （插合与粘贴）

转体组合

框架组合

三、探究方法,技法解析。

1、提出问题：你想动手试一试怎么做吗?

2、学生分组研究制作方法。

3、教师引导指点并演示具体方法：分割、组合、折叠、卷曲、叠加、接插

四、尝试设计。

假设你现在是一位知名的艺术设计师，要求你根据学校实际情况设计一件纸杯造型作品，美化我们的校园。接到这个业务，你将如何展开工作呢？

提示：1、引导学生在制作中，创造性地用美术语言发表自己的见解。

2、小组协作，各展特长，设计、构思、选材。

3、色彩形体搭配。

五、成果展示。

1、优秀作品展评：自评、互评、师评。

2、评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖。