浙人美版美术六年级上册《9 小小果壳箱》优质课教案

浙人美版美术六年级上册《9 小小果壳箱》优质课教案

二、重点:设计并绘画一个造型新颖的果壳箱。?

三、难点:启发学生想象、探索创新。?

四、教学过程

1、导入：（图片欣赏）

提问:a看了这两幅图谁能说说你此时的心情怎样？你想到了什么？

（图一，校园里有清澈的池塘，各种鱼儿在水中嬉戏；有整洁的林荫小道，我们可以在这里漫步；有五颜六色的鲜花，争奇斗妍的开放；还有绿毯似的草坪，吸引了许许多多的人。同学们，在这整洁优美的校园里，你们觉得开心吗？

图二，我和大家一样觉得心里不舒服，乱丢垃圾很脏、很臭、很乱，污染环境，破坏生态平衡，这是不讲卫生的表现，很不文明。）

为了解决乱扔垃圾，保护环境，我们的生活离不开果壳箱（垃圾桶）。

2、组织教学

有句戏言说：“看看别人的果壳箱，就能知道这户人家的生活水平。”扩展开来，看看路边的果壳箱，或许也能了解一座城市的发展水平。以往不被人们重视的果壳箱，现在已经是“城市家具”的重要部分，所以果壳箱的设计应以人为本并美观实用。

1、图片欣赏

提问：1、果壳箱的作用？

（收集垃圾、保护环境、美化环境）。

提问：2、你们在哪些地方能见到果壳箱？

公共场所、家里

提问：3、室内和室外的果壳箱有什么不同？

材质不同：

室外：木质、水泥

室内：不锈钢、塑料

形状大小不同：

室外：形状较大

室内：形状较小

2、果壳箱的结构

(投入口、盖子、内桶和外箱。)

3、现在有的果壳箱不仅具备环保功能，还能与周边环境融为一体。