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Meat: beef, chicken, fish, egg
Fruits: strawberry, apple, banana, pear, orange, grape, watermelon
Staple: wheat, rice
（2）通过对1a文本的学习，学生能正确地运用下列短语对食物的健康与否进行描写：
eat too much salt, cause illness, be weak, a healthy drink, eat many vegetables, keep…healthy, be on one’s plate, be delicious
2. Skill aims:
(1）听：能听懂有关食物名词的对话或文章。
（2）说：能用英语熟练的说出已学过的各种食物的名称。
（3）读：有兴趣读并且能读懂有关食物类的文章。
（4）写：能正确地运用食物名称写出一份健康的一日三餐的食谱。
3. Emotional aims:
从妈妈对孩子们饮食的关心，体会妈妈对我们的爱，同时养成健康饮食的习惯，传播健康生活的理念。
4. Culture awareness:
均衡饮食保持身体健康。
教学重难点：
1. Key points:
能正确地运用下列短语对食物的健康与否进行描写：
too much salt, cause illness, be weak, a healthy drink, eat many vegetables, keep…healthy, be delicious
2. Difficult points：
(1) 对标题本身的理解：What Mothers Said to Eat
(2) 文章中出现的宾语从句和状语从句。
学习策略：
通过归类学习，提高学习食物名词的效率。
2.通过单词与食物图片的对应记忆，让学生明白图片能帮助他们更快的记住表示食物
的单词。
教学准备：
多媒体课件、食物图片、健康菜单
教学过程：
Stage One :Leading in
1.T: Boys and girls, do you want to enjoy a song? Before the class, I will play it for you.(Play the song----“In the world only Mama’s dear”)