六年级上册美术《7 做做陶艺》精品课教案

六年级上册美术《7 做做陶艺》精品课教案

　　重点、难点。重点:初步了解陶艺知识及简单技法,培养立体造型能力。难点:学习掌握一种技法制作一件陶艺作品。

　　课前准备

　　(学生)陶泥一块

　　(教师)陶艺制作主要工具材料一套,工作衣,课件(包括陶艺欣赏、制陶历史、材料工具、制作工序、成型技法),陶土若干,陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙锅、紫砂壶等生活或艺术陶制实物。

　　教学过程

游戏导入：用布提前盖好一件陶器和一件瓷器，请学生伸进去摸一摸，猜猜是什么。揭示后，请学生说一说陶和瓷有什么区别。

欣赏马家窑《彩陶作品》,感受中国悠久制陶历史和古代陶艺作品之美,培养热爱中国传统陶艺,激发学习兴趣。

　　(1)课件出示《彩陶旋涡纹瓶》的旋涡纹,提问是什么纹样,象什么?

　　(2)课件趣味出示,突出对称的陶瓶造型:先出示瓶的一半,让学生画出另一半,再课件出示完整的瓶的造型,最后添放入旋涡纹,整体欣赏。提问:花纹表示水纹,瓶可干什么用?

　　(3)欣赏更多马家窑彩陶,深入了解彩陶文化,提高审美,激发学习兴趣。

　　2.欣赏优秀陶艺作品,区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同。

　　(1)提问:美丽的彩陶是用什么做出来的?感受土的材料,了解陶艺作品是土的艺术。

　　趣味游戏:触摸土,视觉感受土的不同色和 质地,

　　(2)课件欣赏更多不同质地的陶土作品,区分古代与现代陶艺作品功能、审美的不同:实用与艺术审美。激发制作兴趣。

　　3.了解陶艺制作的一般制作工序。

　　(1)提问:陶艺作品是怎样制作出来的?导入新知识。(2)课件图示,讲解制作一般工序。

　　4.探究学习陶艺四种手工成型方法。

　　(1)让学生通过玩玩泥,提问:怎样团、挖、捏,搓,压?怎样组合成型?盘、拼等。

　　(2)欣赏图片，感受不同成型方法制作的陶艺作品,让学生分组探究成型方法。

　　(3)总结归纳,教师演示、出示课件,示范几种成型方法。

　　5.鼓励学生大胆尝试,选择一种合适的造型方法,集体制作一件陶艺作品。

　　(1)出示作业要求,选择泥条或泥片成型方法,激发共同创作愿望。

　　(2)比一比,看谁泥条搓得粗细均匀、长或泥片打得厚薄均匀成型。

　　(3)大家的泥条或泥片盘、搭起来,组成一件泥的作品,或泥条作品或泥片作品,教师指导。

6.展示学生共同制作作品,学生、教师评价，讲解以后制作需要注意的地方。