浙人美版美术六年级上册《17 中国的文化与自然遗产》优质课教案

浙人美版美术六年级上册《17 中国的文化与自然遗产》优质课教案

??????? 中国是文明古国，拥有博大精深的非物质文化遗产。红帮是十九世纪中叶，由宁波人逐渐形成的一个特殊社会群体，以及由这个群体衍生出来的一种社会现象，一种服装文化，也是省级非物质文化遗产。奉化是“红帮”裁缝的故乡，服装工艺精美，享有“中国服装之乡”美誉。

3学情分析

????? 我校五年级的学生有主动发现问题和探索解决问题的能力，追求与众不同的意趣和独特的表现手法，另一方面，他们的抽象思维开始占有相对优势，通过观察和引导，能够对事物的本质特征有一定的认识。这一学段的学生已具有一定的合作能力，所以这节课是让学生分组来完成的。

4重点难点

重点：了解与欣赏非物质文化遗产。

难点：体会非物质文化遗产的魅力和价值。

5教学预设

导入新课。

教师出示不织布、塑料瓶装的油画颜料、一盆水，并设问请学生猜测：孩子们，你们认识这些材料吗？

学生小声议论，猜测纷纷。

步骤一：先在一盆清水里倒入事先调好的红色油画颜料。

学生惊奇地发现油画颜料倒在水里会浮在水面上，引起他们的兴趣。

教师倒入黄色、蓝色的油画颜料，并讲解：

油画颜料是油性的颜料，它比水轻，所以倒在水中它自然会浮在水面上。

步骤二：教师将彩色的不织布浸在水里，不织布吸收了颜料，出现了特殊的肌理效果。学生练习一：以四人为一组动手用转印法印制布料。练习要求1、不织布吸收到颜料后平的拿起；2、注意色彩的搭配；3、拿起后正面朝上置于吸水的纸上，便于吸收水分。

学生展示交流，教师简单讲评印制的不织布作品。

教师小结：真是漂亮！就像一块块精美的布料，今天，让我们用这些布料来做做裁缝，你知道我们宁波的红帮裁缝可是闻名中外的。

板书：红帮裁缝

教师通过操作示范并不断解析，然后欣赏直观的作品，引导学生在观察中了解印制不织布的基本步骤，为学生的第一次练习打好基础，有效地激发学生的热情。

新课教学

二、初步感知，了解红帮裁缝概况。

教师可进一步设问探路：关于红帮裁缝，你了解哪些知识？

师：那你见过裁缝师傅做衣服吗？你知道做一件衣服需要经历哪几个步骤？

生：裁剪、缝起来、画形状、选布料……

教师小结并板书：选布料——量体——划线——裁剪——缝制。走进这段视频，我想它会告诉你更多。