浙人美版美术六年级上册《14 窗外的风景》优质课教案

浙人美版美术六年级上册《14 窗外的风景》优质课教案

重点：感受不同的造型特点并表现窗外的风景。

难点：观察取景时，画面的主次关系及一定的概括表现。

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一．回忆窗。?

师：假日的清晨，一缕阳光撒过，当你轻轻推开小窗，呼吸着新鲜的空气，我看到了街道上熙熙攘攘的忙碌的人群，远处公园里满园的秋色，小鸟静静的停在树梢上。你是否也曾欣赏过这美丽的景色。接下来请同学们说说你都看到了些什么景色。?

生：透过我家的窗户，我看到了……

师：看来每位同学所看到的窗外的风景都是不同的，那么今天，吴老师就和同学们一起推开窗户，欣赏窗外的风景。?（板书课题）

二、感受窗?

1、在生活中，不同地域、不同的民族他们所居住的房子也存在着很大的差异，下面请跟着老师一起来欣赏风格各异的窗户和不同窗外的美景。(ppt)

提问：a. 我们刚才开到的窗户都是由哪些部分组成：窗框、窗格、玻璃、窗帘……

窗框+窗格（板书）

b. 窗框有什么特点？（外形多样，别具一格），窗格有什么特点？（纹样丰富）你还见过其他样式的窗户吗？

c.在你的印象当中你见过最美的窗外的风景是怎样的呢？

小结：不同的窗户不同的景色都会给我们带来不同的感觉。

2.接下来请大家仔细欣赏一组江南园林的花窗，说说自己的感受。(ppt)

提问：a.窗框的形状有哪些变化？

b.这些窗户与窗外的景色有什么特别的美感？

教师总结：窗户就像一个个绝妙的取景框，不同的角度构成不同的画面，透过这一方精雕细刻的窗户，像一幅幅生动雅致的中国画，达到了与众不同的艺术效果，是画也是窗，是窗也是画。

那么除了窗户是一个取景框之外，其实同学们今天也都带来了一个取景框，知道它在哪里么？?????

生：手。?

三、取景?

???师：今天我们就带着这个神奇的取景框，在这处美景中寻找最感动你的风景。找好的同学请举手，并分析学生所选出来的画。?

上面是已经取好景的四张图，请同学们分析一下。

1.过于正中，一般用于严肃主题的建筑拍摄。?

2.主体突出，构图比起第一幅图更灵活。?