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浙人美版六年级上册美术《13 生活与科幻》优秀教学设计
未来的汽车……
导出课题《生活与科幻》
二、授新课
1.什么是科幻画，科幻画的含义是什么？
2.介绍达芬奇，学生分辨达芬奇的设计手稿是科幻画吗？
3.欣赏科学家设计的《复眼眼镜》、《X光眼镜》
三、深入课堂，学生欣赏
A未来的环境越来越差，通过科学的幻想我们能为地球做什么呢？
学生欣赏《不挑食的垃圾处理器》、《补天机》、《我把絮变肥料》、《空气清新器》
B当生存的环境越来越差的时候，我们的家在哪？
学生欣赏《火星太空城》、《沙漠新家》、《绿色的月球都市》、《海底度假村》
C看图《海啸过后》
大家看到这一组图片有何感想？能有其它的方式来帮助这些灾区人民吗？
学生欣赏《防灾造福器》、《矿难救援特工》、《无车祸多功能汽车》、《智能灭火器》
三、欣赏学生作品，激发创作
1.说你在生活中有什么样的困扰？（课前的完成先学卡作业）
2.讨论：运用科学的幻想解决你生活中的困扰，小组合作交流。
3.欣赏学生作品（畅想我们未来的生活、学习）
《空中停车场》
《书包带我去上学》
《空中的奥运会会标》
《激光耕地》……
四、学生作业，教师巡视辅导
针对生活中的问题进行科学创想，并画一幅科幻画（作品旁附上作品名称和小说明）
五、课后拓展