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六年级下册《17 中国的非物质文化遗产》优秀教案
2 通过欣赏、图例结构、比例分析、观察探索等方法，欣赏认识糖画的不同题材，提高审美能力。
3 培养学生对中国传统文化的喜爱之情，感受糖画这一民间工艺的魅力。
教学重点
搜集、欣赏、交流与中国传统糖画的内涵与技艺，知道糖画的制作过程。
教学难点
通过本课学习，对糖画的实际操作有一定的掌握。
发兴趣
陈子昂的故事《登幽州台哥》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
师：同学们，听说大家的语文功底了得，我来考考大家好吧。。。。。。
情景 今天，老师带来了一个来自1391年前他唐代大诗人陈子昂的愿望，我们一起打开看看吧！（任务出示：完成糖画指南，替陈子昂完成心愿）
揭题：走进糖画
初识糖画
1 糖画概念
顾名思义，就是以糖做成的画，它亦糖亦画，可观可食。民间俗称“倒糖人儿”、“倒糖饼儿”或“糖灯影儿”。分为平面糖画与立体糖画两种。它是地道的民间画种，颇具特色的街市艺术，广泛流传于巴山蜀水之间，备受老百姓喜爱的工艺食品。（完成糖画指南题一：糖画种类？）
师：请你及时完成书信上的相关内容
2 糖画制作过程
出示视频，同学们仔细观察，镜头中的老师傅在做什么？它先做什么？后做什么？（小组合作完成糖画指南题二：糖画需要哪些工具？先做什么？后做什么？）
教师小结：板上刷上油，用勺子画出图案，然后用竹签黏上，糖画就完成。
三、深探糖画
1 了解题材
图片欣赏，请你归纳糖画通常选取什么题材作为绘画内容呢？（糖画指南题三：题材内容有哪些？）
分析形式
出示图片，比较欣赏，请同学们仔细观察图形有什么特点？
板书：对称、均衡、旋转等
3 掌握线条特征