浙人美版六年级下册美术《1 外国的传世名作》优秀教学设计

浙人美版六年级下册美术《1 外国的传世名作》优秀教学设计

二、重点、难点。

重点：了解西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色，了解部分作者的生平和艺术风格。

难点：对作品形式美的欣赏，即作品中呈现的点、线、面、色彩、肌理、构图的理解，激发学生读图的兴趣。

三、教学课时2课时

四、教学设计

第一课时

课前准备

（学生）美术教科书。

（教师）多媒体课件、作品及作品介绍资料。

五、教学过程

（一）谈话，创设情境。

1.上课，同学们好。今天王老师和大家一起在这上一节美术课。在上课之前，先让我们来分享一句话：艺术源于生活，而高于生活（PPT出示）。

艺术是生活的再创造再加工，所以当我们面前出现一件艺术作品，或者出现某一个艺术现象的时候，王老师希望大家能够特别的看（板书）。

什么是“特别的看”呢？就是要用观察的眼光、分析的眼光，还需要大家在表达自己今天看到的内容时能用上在美术课中学到的美术语言有意思的说（板书），你会发现你会对艺术有新的认识。来，我们开始今天的艺术之旅。

（二）导入课题

1、出示世界地图（PPT）

（1）师：这是一张什么？

生：世界地图。

（2）师：对。这是人类共有的一个世界，也是我们共同的家园。在世界上有七大洲，有不同肤色的人种，但他们却创造了人类共有的文明。就比如我们伟大的祖国（PPT出示中国的位置。）

这就是我们的祖国，有着5000多年的历史，创造了灿烂的文化成果。同样在世界的其他地方，那里的人们及他们的祖先也创造了灿烂的文化。比如说，这个地方（PPT展示西欧的位置）。

（3）师：你们知道这是哪里吗？谁来说说？

生：……

（4）师：很好，大家对地理知识还是有一定的认识，这里是欧洲的西南部，在那里有一个国家叫希腊。出示希腊的地图（PPT）

在2000多年前，聪明的希腊人祖先创造了灿烂的文明和杰出的艺术，这些文明和艺术到现在还影响着我们的文明和艺术。

在1820年2月，在希腊的米洛斯岛（PPT出示米洛斯岛的位置），一位农夫在刨地时挖出了一件宝贝。这件宝贝差点引发了法国和土耳其这两个国家之间的战争，他们都想把这件宝贝占为己有。