浙人美版六年级下册《美术万花筒》优秀教案设计

浙人美版六年级下册《美术万花筒》优秀教案设计

【教学重难点】

重点：对高瑜作品中体现的观念艺术有一定的认识并对当代艺术有一定的理解。

难点：如何开拓思路，在欣赏、探讨与实践中理解当代艺术。

【教学环节】

一、课前欣赏

课前欣赏一些世界名画（其中包括《拾穗者》、《维纳斯的诞生》、《草地上的午餐》,《荷拉斯兄弟之誓》等。）

二、熊猫导入

师：今天老师给大家带来了一个形象，大家看这是什么啊？

生：熊猫

师：是啊，熊猫来了！今天我们的课题就是《熊猫来了》。

师：我们一起来看一看熊猫（PPT出示熊猫图片），你们看这些熊猫你们觉得它怎么样？

生：很有趣、可爱，憨厚，活泼……

师：是啊，熊猫的形象是那么的可爱，那么的憨态可掬，那么同学们能不能拿起手中的笔，快速的在纸上画一只简单的熊猫形象。

生：画熊猫。

师：简单的展示学生画的熊猫形象（评价时注意熊猫形象的卡通、活泼、可爱等）

三、认识高瑀的熊猫

师：事实上在中国有一位非常有名的青年艺术家叫高瑀，他也画了一只熊猫的形象，还给它去了个名字叫熊猫GG。同学们想不想看一看这一只熊猫？

师：（PPT出示《睡醒了的小孩》）你们看这只熊猫在干嘛？

生：撒尿。

师：对呀，这只熊猫对着蘑菇云在撒尿。

师：（PPT出示《生于1964》）它又在干嘛？

生：伸懒腰

师：是呀，这只熊猫它伸了一个懒腰，一个非常形象的动作。你们看这只熊猫眼角还有些许泪水，我们在伸懒腰的时候是不是也会这样。

师：我们看高瑀笔下还有很多熊猫的形象。（PPT出示高瑀的作品）

师：我们看高瑀笔下的熊猫GG跟我们刚才画的熊猫有什么不同？