浙人美版六年级下册美术《8 展示设计》优秀教学设计

浙人美版六年级下册美术《8 展示设计》优秀教学设计

教材分析

教材编写思路

画展是美术作品与观众见面、交流最重要的方式之一。布置画展需要统筹规划，如果选择合适的场地；根据场地设计展览的布局，包括展示区、休息区、参观路线等；要提前将作品进行裱装；作品的悬挂要适合参观者的视线角度；还要准备好展览标题、前言、标签、海报、引导牌或指示图、邀请卡等；还需设立讲解员和引导员。因此，我们说小小的画展是锻炼学生综合实践能力的最佳平台之一。

本课属于“综合探索”学习领域，在小学阶段设计展示设计一课，希望六年级的同学能将小学阶段的美术学习成果通过画展进行梳理、展示，并与同伴、老师、父母分享，为母校留下一份美好的纪念。

本课通过欣赏生活中精彩的画展，拓宽学生视野，使学生了解欣赏画展是一种高雅的艺术享受；同时也让学生尝试设计画展方案，分工合作，共同协商，群策群力完成画展布置。通过画展布置，提高学生的综合实践能力，体会美术的实用价值，体验成长与成功。

2. 重点、难点

重点：合理分工，有系统、有条理地进行画展策划与布置。

难点：展览设计得整体且有创意。

教学课时 2课时

教学设计

课前准备

（学生）搜集美术馆、博物馆相关资料。

（教师）教学课件、画展设计范例。

教学过程

谈话导入

你知道那些展览活动？说说自己参观展览的收获。

教师介绍著名的展览：全国美术作品展、法国卢浮宫画展。

欣赏展览图片。

画展赏析。

欣赏展示设计图片，思考：你发现展示设计有哪些不同的形式？

欣赏建筑设计作品展，思考：建筑设计为什么采用这样的展示形式？（分析展示形式与展示内容之间的关系。）

欣赏古代文物展示设计，思考：为什么古代文物展示运用了低调的灯光来渲染环境？（分析展示设计中灯光的作用。）

画展是美术作品与观众见面、交流最重要的方式之一，思考：展览设计还应考虑什么？（作品的高度、观众休息区、合理的参观路线等。）

教师示范讲解画框与墙面的角度等画展布置布置细节处理。

欣赏画展标签纸设计、画展海报设计、画展宣传彩旗设计等，了解展览设计中需要的系列设计。