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一年级上册5 望天空 玩一玩 《夏天的雷雨》优秀教案
教学难点：X X X节奏 表现乐曲形象
教学准备：电子琴 课件 打击乐器
教学过程：
师生问好
律动《拍手舞》
大家一起边唱边律动《拍手舞》
发声练习
播放打雷音频，师问：“听，这是什么声音？”
（激起学生的好奇心和兴趣）
大家一起唱：
2/4 5 3 5 |6 - | 6 6 | 5 - | 56 53 | 2 - | 53 23 |1 - ||
（师）下 雨 啦（生）哗 啦 啦 打 雷 啦（生）轰 隆 隆
提示学生发声自然，口腔打开唱
念童谣
X X X | XX X | X X X |XX X | X X X | XX X |XX XX|
小 老 鼠 上灯 台 偷 油 吃 下不 来 喵 喵 喵 猫来 了叽哩 咕噜
XX X |
滚下 来
学生对比聆听两种不同节奏的童谣《小老鼠上灯台》，学会X X X节奏
节奏游戏
导入：
师：老师来给同学们出个谜语（老师在伴奏音乐中唱出谜语，学生初次感受歌曲）
猜猜是什么？学生回答
学生尝试用和老师的谜语节奏一样的节奏语言来回答，如：
师：天空中一闪闪，什么光发亮？