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一年级上册5 望天空 唱一唱 《月儿弯弯》优秀教案
师导语：小朋友们，你们真能干，下边老师想考考你们，看那些小朋友最聪明。
三、节奏训练（加上跑跑等次）
1、（出示课件3，节奏训练）
师导语：这是两条不同的节奏，老师用拍手表示其中的一条，请小朋友们专心听，猜猜老师拍的是第几条。
（学生听老师拍节奏，猜是那一条。拍第一条节奏。）
2、学习第一条节奏。
师导语：小朋友猜出是第几条了吗？对，是第一条。在这条节奏的家里住着一个特殊的客人(板书0），有小朋友知道它是谁吗？它的名字叫做休止符，休止就是停的意思，我们看到它的时候呀，就要停一停。请小朋友跟我做。（带学生拍第一条节奏，把休止用手势表示出来。）
3、学习第二条节奏
师导语：现在听老师拍下一条节奏，找找是第几条。（听老师拍第二条节奏。）你们猜出来是第几条呢？对，是第二条。在这条节奏的家里也住着一个特殊的客人（板书X.）它的名字叫切分节奏，它后边有一个小尾巴，还有一个小跟班。所以看到它的时候呀要稍稍的拖长一些。请小朋友跟我做。（带学生拍第二条节奏，强调附点。）
4、节奏带音符。
师导语：你们的节奏学的很准，老师现在把音符请进节奏的家里，小朋友们能认出他们吗？（学生跟琴唱歌谱）
四、诗朗诵
师导语：小朋友，你们学的真快，我们现在一起去过彩虹桥吧。过了彩虹桥，你们就可以进入飞船了。
（出示彩虹课件）
师导语：哎呀，彩虹桥真是太美了，老师想把这美丽的画面用语言表达出来，如果老师做的好，你们给老师鼓掌好么？
朗诵：（配上动作，要投入，有感情朗诵）
雨过天晴，一道彩虹高高挂在太空，
彩虹像一座神奇的桥，
我想走上这桥
去看看遥远的银河
去看看太空人的家
师导语：谢谢小朋友们的掌声，你们想不想也想老师一样用语言把它的美展示出来呢？
2、（带学生朗读，配上动作）
欣赏图片，介绍太空（跟图片做介绍，不要太多，读标题就行）
师导语：小朋友们，你们通过自己的努力都来到了飞船上，欢迎你们。现在就开始今天的愉快旅程吧。