沪教版一年级下册音乐小舞台 《显身手 点歌台》优秀教学设计

沪教版一年级下册音乐小舞台 《显身手 点歌台》优秀教学设计

教学重点：有表现地演唱歌曲《小雨沙沙》。

教学难点：认识两个音符1和 2。

教学过程：

一、听各种事物发出的声音。

师：春天，我们看到了什么？听到了什么？ 师生简单说说春天。

1.聆听模仿：风声雨声。

师：你听，这是春天在召唤我们呢！

师：轰 隆 ｜轰 隆 ｜这是谁的声音？----春雷 生模仿雷声：轰 隆 ｜轰 隆 ｜（要求声音低沉地，有强弱。）

师：“你听，谁也来了？呼 —｜呼 —｜”----春风 生模仿。

师：“真棒，谁能模仿春雨的声音？”

生1：沙沙 沙｜ 沙沙 沙｜

生2：淅 淅 淅｜淅 淅 淅｜

师组织整理：春雨（轻柔的感觉）。

2．二声部创作：风声雨声。

师：“春天多热闹呀，风声雨声交织在一起。我们也一起来模拟春天热闹的情景吧！”

师生合作，进行两声部节奏练习。

学生1? ?呼? ?— ｜呼 —? ?｜ 学生2??沙沙??沙 ｜ 沙沙 沙｜ （师：真动听，老师把雷声也加进来，那我们就是雷声、风声和雨声三种声音交织在一起了。 看学生的掌握程度，可加上老师的雷声：轰 隆｜轰 隆｜，形成三声部节奏练习。）

二、唱《小雨沙沙》——歌唱春天

1.出示课题。

师：真动听，你们看，小雨点真的来了！（出示课题《小雨沙沙》），我们来欢迎它，念：“小雨沙沙”（要求声音亲切、干净）。

2.聆听歌曲伴奏。

（1）生初步感受歌曲的旋律。 师：“你听，小雨点还在唱歌呢！”

（2）学习1和2，接唱歌曲旋律。

a.介绍后跟琴唱1和2。 师：“小雨点的肚子里还装着美妙的音符呢，你们认识吗？”

b.师生接唱前两句旋律。