沪教版音乐一年级下册第二单元 春雨沙沙 玩一玩 《长短声音多奇妙》优质课教案

沪教版音乐一年级下册第二单元 春雨沙沙 玩一玩 《长短声音多奇妙》优质课教案

针对学生个体差异，我将班级基本情况做如下阐述：这三位学生学唱歌曲能力强，节奏感好，在歌唱教学中能起到示范带领的作用。柴赵雯、马艳芸、盛佳慧、陈汇这几位学生极具表现欲，活泼好动，喜欢自己创编动作，律动能力强较强。陈日博，该学生患有自闭症和脑瘫双重残疾，认字能力与记忆力非常强，但不愿参与课堂音乐活动，需要教师一对一的指导。

鉴于以上学情，本课根据学生的实际学习能力，注重培养学生的演唱习惯、学习习惯和欣赏习惯，通过听、唱、演、奏等方式引导学生学习歌曲，在律动表演歌曲中，鼓励学生自行创编动作，让学生自己开脑筋或观察借鉴其他学生的动作来表演歌曲，体会歌曲欢快的情绪，从而将这种情绪带到自己的演唱中。

【教学内容】

本学期这个班级的教学目标是熟唱教师教授的歌曲，根据歌词内容进行律动，并学会简单的乐理知识，能用打击乐器为歌曲伴奏。教学内容以北京的培智教材为主，适当创编教材。玩一玩：《音的长短》是一选编教材，选自上海市九年义务教育课本一年级唱游。由于特殊学生对音的高低、长短、轻重等抽象概念比较模糊，在平日的歌唱教学中有较大的困难，因此，本课特地选了这样一个音乐综合课，帮助学生更好地理解音的长短概念。

玩一玩：《音的长短》一课共分两个课时。本课时为该课的第一课时，在愉快的音乐游戏中，鼓励学生积极参与音乐活动，体验、感知音的长短，从而更好地把握音的长短。

教学分层目标与重难点

教学目标：

A层：

1.分清各种小动物的声音长短、并模仿这些小动物的声音

2.分清三角铁、木鱼的声音长短，并演奏这些小乐器。

3.在律动的过程中感受快乐。在与教师、同伴的游戏合作中体验快乐。

B层：

在教师的引导下，分清各种小动物的声音长短

在A层学生的带领下，分清三角铁和木鱼这两种乐器的声音长短。

在与教师合作、同伴合作中树立合作合作参与意识，体验快乐。

C层：

在教师的帮助下、同伴的合作中，积极参与律动表演，获得快乐。

教学重难点：

1.通过仔细聆听比较各种动物的声音长短

2.在听一听、奏一奏的音乐活动中感受两种乐器不同的声音效果，体会音的长短

3..在教师的引导下，根据音乐创编律动，进行歌表演。

三.教学资源选择

多媒体课件、音乐、钢琴

四.教学过程

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 板书/资源使用/场景设计 设计意图